quinta-feira, 25 de fevereiro de 2010

POESIA QUE TRADUZ OS SENTIMENTOS DOS PROFISSIONAIS DE SALA DE LEITURA

Tecendo a manhã

Um galo sozinho não tece uma manhã:
ele precisará sempre de outros galos.
De um que apanhe esse grito que ele
e o lance a outro; de um outro galo
que apanhe o grito que um galo antes
e o lance a outro; e de outros galos
que com muitos outros galos se cruzem
os fios de sol de seus gritos de galo,
para que a manhã, desde uma teia tênue,
se vá tecendo, entre todos os galos.

E se encorpando em tela, entre todos,
se erguendo tenda, onde entrem todos,
se entretendendo para todos, no toldo
(a manhã) que plana livre de armação.
A manhã, toldo de um tecido tão aéreo
que, tecido, se eleva por si: luz balão.
 
Congresso internacional do medo

Provisoriamente não cantaremos o amor,
que se refugiou mais abaixo dos subterrãneos.
Cantaremos o medo, que esteriliza os abraços,
não cantaremos o ódio porque esse não existe,
existe apenas o medo, nosso pai e nosso companheiro,
o medo grande dos sertões, dos mares, dos desertos,
o medo dos soldados, o medo das mães, o medo das igrejas,
cantaremos o medo dos ditadores, o medo dos democratas,
cantaremos o medo da morte e o medo de depois da morte, depois morreremos
de medo e sobre nossos túmulos nascerão flores amarelas e medrosas.
Carlos Drummond de Andrade

SEGUEM OS DEPOIMENTOS

"Ao voltar de viagem, vi as mensagens sobre o término das polos. Não dei muita atenção. Somente hoje a ficha caiu. “Acordei”,vi o que não queria ver e me perguntei: seria o fim de tudo? Passei a imaginar como seria a nossa nova realidade sem um referencial, sem ter com quem contar. Sinto-me perdida, como uma cega no meio de um tiroteio sem saber para onde (re)correr (será que é porque estou “engatinhando” ; pois sou nova na S.L. Acho que não tem a ver com tempo de S.L., mas tem a ver com compromisso e seriedade - coisas que todos têm). Espero imensamente que isso tudo seja revisto e que a justiça seja feita, que alguém perceba a importância das salas de leitura (satélites e polo) na vida dos alunos e, consequentemente, para o sucesso do projeto tão aclamado “Rio,uma cidade de leitores”. Se realmente o fim for inevitável, espero que “ alunos leitores” continuem surgindo apesar dos pesares pois eles não podem ser prejudicados."

 
"Foram anos nos capacitando  tendo  como objetivo  promover projetos que estimulassem o  prazer da leitura, o conhecimento e o acesso ao uso das diferentes mídias e ironicamente uma gestão que tem como politica educacional transformar o Rio,numa cidade de leitores acaba com um dos pilares que alavancava este projeto. Mas os alicerces foram bem fundamentados. O que aprendemos e apreendemos e o que conseguimos repassar para as nossas satelites seguirá conosco e continuaremos o nosso trabalho, tentando fazer o melhor, promovendo a leitura prazerosa,desenvolvendo a criatividade, formando cidadãos criticos e reflexivos,fechou-se uma porta, mas abriremos muitas janelas..."

"O sonho não acabou...Ele continuará vivo dentro de nós e no encantamento e descoberta de cada olhar e mãos que manusearem um livro,pois apesar de tudo continuaremos a exercer nossa funçao de disseminadores da leitura prazerosa formando leitores críticos e reflexivos etc..."

"O lamentável é que nem todas as pessoas que nos cercam e que estão no poder têm sensibilidade, competência e inteligência necessárias para identificar verdadeiramente um bom trabalho."

PROFESSOR NÃO ESQUECE...VAMOS NOS LEMBRAR NA PRÓXIMA ELEIÇÃO!

DEPOIMENTOS SOBRE A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO DAS POLOS

"Sou de Sala de Leitura desde 1992 e sempre tivemos nosso "porto seguro" a Sala Pólo, lugar de troca nos CEs, apoio em dificuldades, informação de eventos ligados a leitura e outros.
Concordo plenamente com você. Que incoerência! Como querem uma "cidades de leitores" destruindo um trabalho de formação de leitores de tanto tempo? Mesmo com toda a dificuldade que sabemos que os professores de SL enfrentam nas escolas, ainda assim conseguimos fazer um bom trabalho."


" É triste. Muito triste. Um trabalho que dava certo, que existe há tanto tempo, de repente, sem discussão- como é de característica desta gestão-, acaba assim, deixando todos que vão tomando conhecimento, perplexos.
E as notícias chegam dessa forma, porque conhecemos uns aos outros e vamos passando a informação... Nem comunicação oficial se respeita mais.
E o que eu fico pensando é como o pessoal do SEPE depois, quando tiver perto das eleições municipais- geralmente, no ano anterior- se utiliza destas coisas para manipular os que se deixam manipular. Pois, o que se vê neste momento de tanto sofrimento é puro silêncio, mas vamos ver depois, do meio do ano que vem em diante.
Eu falei em sofrimento porque sinto dessa forma o fim das salas de Leitura Polo. Na Mozart Lago, por exemplo, eu trabalhava lá quando começou e sei como foi o rico trabalho que deu fruto esta Sala de Leitura Polo. Sei, também, que ainda hoje, as Salas de Leitura Polo funcionam como um suporte para as satélites, sei que sempre houve muita troca, muita ajuda mesmo. E os profissionais que desenvolviam o trabalho, como estão se sentindo? E os professores das satélites que recebiam este suporte? É por isso que eu falo em sofrimento, em dor mesmo. É muito, muito triste. Uma grande perda! Eu me sinto em luto.
E para quem ache que seja exagero meu, digo que conheci, pois, vi nascer a Sala de Leitura Polo da Mozart Lago. Era um organismo. Tinha vida. Por isso doi. Estou afastada desta escola há anos, mas vejo na sala de Leitura da minha escola, ainda, como esta vida era transmitida.
 Repito, o que fizeram desta vez causa dor, tristeza. Grande perda!"
"Tenho certeza que não só as Professoras das Salas Polos mas todos os regentes também se encontram estupefatos com a extinção das mesmas. Eu, como regente da Ceará e participante de vários Projetos na UE posso confirmar o fundamental apoio que sempre tivemos da Sala Polo. Muitos projetos não teriam existido sem este apoio. Tínhamos um grupo nesta sala, comprometido com a educação de qualidade e a formação dos pequenos leitores. Não pude me silenciar ao ler estes e-mails.Realmente é uma incoerência desmantelar este trabalho. A meu ver , não é assim que se supre a carência de professores nas salas de aula. Como crer assim, numa "cidade de leitores " ? Achei um grande desrespeito às profissionais que durante tanto tempo, se dedicaram com afinco a sua missão. Enfim, o que fazer ..."

"As Salas de Leitura Polo foram mesmo extintas, mas não oficialmente. É um movimento silencioso que ainda não foi legitimado por uma gestão que tem como pilar a formação de leitores. O projeto "Rio, uma cidade de leitores" traz a incoerência de incentivar a promoção de leitura ao mesmo tempo em que destrói um trabalho de mais de dez anos caracterizado e consolidado por mobilizar, orientar e organizar as Salas de Leitura em toda a rede. Ainda não saiu nenhuma resolução, mas os professores das polos, capacitados para esta função, já estão sendo realocados em mais uma grande demonstração de desrespeito pelo profissional.  Grande perda para a leitura no Rio. "




domingo, 21 de fevereiro de 2010

UNIVERSIDADE ABERTA OFERECE CURSO DE MEDIADOR DE LEITURA


Publicada por Assessoria de Imprensa da Capes


Professores das redes públicas de educação básica de estados e municípios já podem fazer a pré-inscrição para o curso de formação continuada de mediadores de leitura. É um curso de extensão, na modalidade a distância, com 90 horas e duração de três meses.

Para o primeiro semestre deste ano, são oferecidas 2.890 vagas em 59 polos da Universidade Aberta do Brasil (UAB), sob a responsabilidade de oito instituições públicas de ensino superior das regiões Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul.

De acordo com Elaine Cáceres, da diretoria de políticas de educação de jovens e adultos da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad) do MEC, o curso será ministrado com apoio de materiais didáticos criados pelas universidades exclusivamente para o curso. Ampliar as possibilidades de trabalhar a leitura na sala de aula e nos ambientes da escola, ampliar os conhecimentos sobre os gêneros literários e aprofundar a compreensão do papel da leitura no desenvolvimento humano estão entre os objetivos desta ação.

Os temas a serem abordados no curso são linguagem e cultura, leitura de linguagens verbais e não verbais (cinema, teatro, música, dança, fotografia, arquitetura, hipermídia, cibercultura), textos literários e como trabalhar a leitura com diversos públicos – crianças, jovens, adultos e idosos.

Plataforma Freire – Os educadores fazem a pré-inscrição na Plataforma Freire, onde também escolhem o pólo mais próximo da residência ou do local de trabalho. Depois disso, as secretarias de educação estaduais ou municipais analisam e validam a inscrição e informam relação de nomes para as universidades. A previsão é que os cursos tenham início em março próximo.
(Assessoria de Comunicação do MEC)

Lembro que as inscrições na Plataforma Freire acontecem até dia 28/02.

segunda-feira, 15 de fevereiro de 2010

CARTA ENVIADA À CLAUDIA COSTIN E INFELIZMENTE SEM RESPOSTA


Boa noite secretária

Repasso para a senhora duas mensagens, uma delas de minha autoria.
Gostaríamos muito de ouvi-la a respeito da situação das Salas Polo. Aliás, esperei por sua visita em minha escola, assim como em alguma de minhas Satélites, para que a senhora pudesse ver um pouco do trabalho que propusemos para 2009.

Aproveito e envio dois arquivos em anexo: a nossa proposta para o ano de 2009, que como coloquei no nosso encontro durante a Bienal do livro, por motivos alheios à nossa vontade não conseguimos realizar plenamente, embora muito tenhamos feito. Envio também uma mensagem que enviei para o grupo GTMídia, no ano passado, falando da importância do seu apoio ao trabalho realizado pelas Salas de Leitura.
Assim a senhora poderá ter uma idéia mais sólida do trabalho realizado pelas Polos, como um braço da SME na política de leitura proposta para a rede.

Pergunto: Como ficará a organização do trabalho sem as Polos? E o projeto Cineclube? E os projetos de animação? Todo o trabalho que coordenávamos e orientávamos, além das oficinas?
Acho tudo isso tão CONFLITANTE com o projeto Rio cidade de leitores...

Compreendemos a necessidade de professores na rede, mas lembramos que um bom mediador de leitura fará um ótimo trabalho com 40/45 alunos. Mas um bom professor de SL, especialista em mediação, fará um excelente trabalho com 500, 800, 1000 alunos, se conseguir realizar seu trabalho.

Não temos medo de mudanças, nem queremos impedi-las, quero deixar claro.
Mas nos preocupamos com a interrupção de uma política pública de leitura, que conta com  a presença de um mediador qualificado para orientação e formação de novos mediadores na promoção da leitura de modo articulado no conjunto da SME e de todos os projetos por ela propostos,salvaguardando-se as particularidades de cada comunidade e a especificidade de cada mídia.

Preocupamo-nos ainda com o desperdício de dinheiro público gasto para equipar as Salas de Leitura Pólo, que servem de referencial nos bairros em que se encontram, com acervo muitas vezes superior ao das bibliotecas regionais.

Sugiro que a senhora receba uma comissão de professores de Salas de Leitura Polo, para que possamos conversar abertamente.

sábado, 13 de fevereiro de 2010

O FIM DAS SALAS DE LEITURA POLO

Coloquei a fábula do Lobo e o Cordeiro de La Fontaine para ilustrar o término das Salas de Leitura Polo.
Somos o CORDEIRO. 
Adivinhem quem é o LOBO...

A partir de hoje, estaremos publicando mensagens de professores, pais, escritores sobre mais esta decisão dos dirigentes da Secretaria Municipal de Educação durante o desenvolvimento pelas escolas da rede do projeto "Rio, uma cidade de leitores"...

Beijos,
Regina Karla

FÁBULA O LOBO E O CORDEIRO

LOBO E O CORDEIRO
O cordeiro bebia água no córrego que corria em um trecho de terreno inclinado, quando avistou um lobo que fazia a mesma coisa um pouco mais acima de onde ele estava. O pequeno animal bem que tentou se esconder atrás de uma moita, mas antes que pudesse fazê-lo a fera também o avistou, e como ela estava cansada e irritada com a fome que fazia seu estômago doer, foi logo perguntando com cara de poucos amigos:
- Como é que você se atreve a sujar a água que estou bebendo?
E o cordeiro respondeu:
- Senhor lobo, eu não estou sujando nada, porque como a água está vindo daí para cá, não é possível que isso aconteça.
Mas o lobo retrucou:
- Isso não interessa, porque você vai ter que me explicar por que andou falando mal de mim no ano passado.
- Mas senhor lobo, no ano passado eu ainda não havia nascido.
- Se não foi você, então foi seu irmão.
- Me perdoe, senhor lobo, mas eu não tenho irmão, sou filho único.
- Se não foi você, então foi algum conhecido seu, algum outro cordeiro, o cachorro que guarda o rebanho, ou até mesmo o pastor. O fato é que eu fui ofendido e por isso preciso me vingar.
E então o lobo avançou sobre o cordeiro indefeso, agarrou-o com os dentes e foi embora à procura de um lugar tranqüilo onde pudesse comer a sua presa.

Moral da história: Infelizmente, a razão do mais forte é a que sempre prevalece.

quarta-feira, 10 de fevereiro de 2010

RECADO PARA CLAUDIA COSTIN QUE ACABOU COM AS SALAS DE LEITURA POLO

Todos estes que aí estão
Atravancando o meu caminho,
Eles passarão.
Eu passarinho.

Mario Quintana

BOM RETORNO

Olá povo de Sala de Leitura!



Amanhã voltaremos às nossas escolas e lá, provavelmente, receberemos a notícia oficial sobre a extinção da SL Polo.
O que será de nós? Respondo: NÃO FAZ DIFERENÇA!
Não me interpretem mal, eu explico.
Para quem tomou a decisão em instância superior, pelo modo como tomou a decisão, não está mesmo interessada em nós, seres humanos, que abraçamos de corpo e alma a função que rompeu com um paradigma arcaico em relação à literatura e à leitura, a antiga biblioteca escolar.
Fomos, ao longo dos anos, construindo um trabalho, uma História (com H mesmo!), um novo paradigma em relação à apropriação da leitura na escola pública. Um trabalho tão bom que hoje é imitado por aí afora em escolas particulares e em outras cidades. E não só apropriação da leitura, mas também da expressão nas diferentes mídias. Demos vez e voz aos nossos meninos!
Nosso trabalho nunca se limitou aos alunos, mas estendeu-se às suas famílias, aos professores e funcionários, assim como a comunidade do entorno.
Não podemos esquecer de onde vêm os nossos meninos, a maior parte deles sem livros em suas casas e com família analfabeta ou sem letramento. Muitas vezes eles foram o elemento introdutor da leitura em suas famílias. NÓS SABEMOS DISSO, mesmo que outros não saibam ou não queiram saber...Como muito bem expressou nossa querida companheira de lutas, Neyla, "Foram tantas formações, tantos encontros, tantas idéias trocadas, tantas risadas, tantos desgastes e hoje podemos dizer que, o que se construiu, se constituiu e se consolidou faz parte da história de cada um de nós e também faz parte da história de todos nós".
Tudo foi perfeito? NAO! Temos consciência disso!
Ao longo de nossa trajetória, lutamos contra o esvaziamento de nosso trabalho, contra o desrespeito, contra interesses diversos e diferentes, contra a falta de vontade política.... cada um no seu quadrado - nós e eles - mas nunca desistimos.
Fomos feitos liderança, por indicação ou por formação. Alguns de nós ainda, naturalmente chegamos à tal posição, mesmo sem querer/pedir. ..
Portanto, querid@s e especiais companheir@s, cabe a nós, agora, fazer uma reflexão mais profunda e com a autoridade do conhecimento adquirido através da formação continuada ao longo dos últimos 10 anos pelos menos. Somos autores e formamos autores!
Somos especialistas em leitura! Participamos da implantação de uma política de leitura para o letramento coordenada com muita competência por Simone Monteiro e sua equipe da Divisão de Mídia-educação. E tomamos parte neste trabalho, não fomos só assistentes dele. Nós construimos juntos ações efetivas de letramento. E coordenamos e também criamos!
Tivemos - e temos - a capacidade de fazer mediação no sentido de ler críticamente, produzir e construir conhecimento a partir desta produção, utilizando diferentes meios tendo como foco a leitura literária. Esta foi sempre a  nossa meta e muito conquistamos.
Neste momento, não podemos perder o foco de nosso nosso trabalho.
Peço a cada um e a todos: CONTINUEM A FORMAR LEITORES, onde quer que estejam, na sala de aula, nas escolas ou fora delas.
Independente de comandos, somos autônomos.
Políticos passam porque "estão" e nós "passarinhamos" porque "somos" e "somos juntos".
Vamos manter vivo o blog TRAMAS DA LEITURA, espaço de divulgação de nossas idéias e trabalhos. Vamos apoiar as Satélites, vamos manter VIVA A SALA DE LEITURA!!!
Não se esqueçam... SOMOS AUTORES!
Abraços vigorosos
Beth - SL Polo Leonel Azevedo,


Professora apaixonada, sempre